کمیسیون ویژه راهی برای گسترش آموزش قرآن در مدارس ابتدایی

زهرا شوشتری، معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش خراسان‌رضوی، در گفت‌وگو با ایکنا از خراسان‌رضوی، درخصوص برنامه‌های آموزش ابتدایی در استان در راستای گسترش آموزش قرآن و حمایت تحصیلی دانش‌آموزان، اظهار کرد: در حوزه فعالیت‌های فرهنگی و قرآنی، وزارت آموزش و پرورش کمیسیونی با عنوان «آموزش عمومی قرآن کریم» تشکیل داده است که در همه استان‌ها، یکی از معاونت‌ها دبیری آن را برعهده دارد و در خراسان‌رضوی، معاونت آموزش ابتدایی مسئول این امر شده است. در ماه‌های آینده جلسات مشترکی با سایر دستگاه‌های متولی برگزار می‌کنیم تا بتوانیم کمیسیون را در نواحی و مناطق مختلف تشکیل داده و آموزش قرآن را در میان کودکان و نوجوانان گسترش دهیم.

وی ادامه داد: برنامه‌های متعددی در این حوزه در دستور کار است. نخست، توانمندسازی آموزگاران برای تدریس درس قرآن در نظر گرفته شده است. این دوره‌ها از تابستان آغاز و در اوقات فراغت همکاران برگزار می‌شود تا ضمن ارتقای توان معلمان، شاهد رشد دانش‌آموزان در حوزه آموزش قرآن باشیم. علاوه بر این، برنامه‌های دیگری همچون حفظ جزء ۳۰ قرآن کریم از سوی همکاران پرورشی دنبال می‌شود. همچنین طرح «شهید عاصمی» در حوزه توانمندسازی نیروی انسانی و تولید محتوای آموزشی قرآن کریم ویژه مقطع ابتدایی در حال اجراست. مسابقات قرآن کریم نیز هرساله در همه مقاطع تحصیلی برگزار می‌شود که برای مقطع ابتدایی تا سطح استانی ادامه دارد. در کنار آن، مسابقات فرهنگیان در زمینه قرآن نیز از جمله برنامه‌های مهم این اداره به‌شمار می‌رود.

معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش خراسان‌رضوی با بیان اینکه در حوزه آموزش ابتدایی، طرح‌های ویژه‌ای نیز اجرا می‌شود، اظهار کرد: یکی از آن‌ها «طرح حامی» است که با هدف حمایت مستمر آموزشی از دانش‌آموزانی طراحی شده که در سه درس ریاضی، فارسی و علوم نیاز به تلاش بیشتری دارند و نمره پایینی را کسب کردند. این طرح از نیم‌سال اول آغاز می‌شود و معلمان، دانش‌آموزانی را که نتوانسته‌اند مقیاس کیفی مطلوبی کسب کنند، مورد حمایت قرار می‌دهند تا در نیم‌سال دوم پیشرفت بهتری داشته باشند. اگر ضعف‌ها همچنان ادامه داشته باشد، روند حمایت آموزشی برای آن‌ها تکرار می‌شود.

شوشتری گفت: در خصوص دانش‌آموزان پایه ششم که همان دانش‌آموزان دوران کرونا هستند، برنامه‌ریزی ویژه‌ای انجام شده است. اطلاعات دقیقی از وضعیت آن‌ها در دروس مختلف داریم و این اطلاعات در اختیار معلمان قرار می‌گیرد تا از ابتدای سال تحصیلی با آگاهی کامل وارد کلاس شوند و حمایت مستمر از دانش‌آموزان انجام شود. حتی در تابستان نیز کلاس‌های تقویتی برای این دانش‌آموزان برگزار می‌شود.

وی افزود: همچنین از ظرفیت بازنشستگان نیز در قالب «نذر فرهنگی» بهره‌مند می‌شویم تا بتوانند به دانش‌آموزان کمک کنند. به‌ویژه پس از دوران کرونا که برخی دانش‌آموزان با ضعف‌های جدی وارد مقاطع بالاتر شدند، اکنون نیاز داریم که برای رفع این چالش‌ها از همه ظرفیت‌ها استفاده کنیم.

معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش خراسان‌رضوی بیان کرد: از دیگر اقدامات این اداره «جشنواره اصلاح روش‌ها» است که به‌دنبال تغییر نگرش معلمان نسبت به آموزش است. هدف این جشنواره آن است که همکاران از فضای سنتی تدریس خارج شوند و با استفاده از روش‌های نوین و حتی تغییرات ساده در چیدمان کلاس، انگیزه و رغبت بیشتری در دانش‌آموزان ایجاد کنند. در این مسیر، توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان اهمیت بسیاری دارد و نباید آن‌ها را با یکدیگر مقایسه کرد.

شوشتری در ادامه گفت: بر همین اساس، «اجتماعات یادگیری معلمان» تشکیل شده است. این اجتماعات متشکل از معلمان هم‌پایه است که به‌صورت گروهی با هم گفت‌وگو می‌کنند و تجربیات خود را به اشتراک می‌گذارند. این فعالیت محدود به سال تحصیلی یا تابستان نیست، بلکه همواره ادامه دارد و می‌تواند در ارتقای دانش معلمان بسیار مؤثر باشد.

وی با بیان اینکه در بحث توانمندسازی نیروی انسانی نیز طرح «توانا» در سطح کشور در اواخر تیرماه اجرا شد، گفت: در خراسان‌رضوی نیز دوره استانی آن با حضور ۵۰۰ نفر از مدرسان میانی برگزار شد و به موازات آن، در استان‌ها نیز در حال پیگیری است. در این دوره‌ها، حدود ۲۹ سرفصل کلی آموزش داده شد که یکی از مهم‌ترین آن‌ها «یادگیری معکوس» بود؛ روشی که در دوران کرونا کارآمدی آن اثبات شد و می‌تواند در آینده نیز راهگشا باشد. همچنین موضوع استفاده از هوش مصنوعی در آموزش از جمله مباحثی است که در استان  به‌طور جدی پیگیری می‌شود.