راهی برای اعتلای جامعه خارج از مسیر قرآن وجود ندارد

به گزارش ایکنا از خراسان رضوی، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش، در مراسم آئین اختتامیه سی‌ و چهارمین جشنواره قرآن و عترت دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان، که امروز 14 تیرماه، در پردیس فرهنگیان شهید بهشتی مشهد برگزار شد، اظهار کرد: خدا را شاکرم در این روز با برکت، در این مکان با برکت‌ و در جمع امیدآفرین دانشجومعلمان آینده‌ساز هستم. گرامی میدارم یاد و خاطره شهید آیت‌الله رئیسی را که وجه مشترک ایشان با شما معلم بودن ایشان بود.

وی ادامه داد: در آخرین سفر  استانی به منطقه ۱۷ و ۱۸ تهران، امام جماعت مسجد منطقه، حضرت آیت الله مطلبی که سال‌ها رئیس مدرسه مروی بودند، درمورد شهید رئیسی چنین گفتند که به دلیل ذهن‌های پویای طلاب حوزه علمیه مروی، استاد خوب برای این دانشجویان سخت پیدا می‌شد، اما شهید رئیسی یکی از اساتید مورد استقبال بودند، به‌طوری که دانشجویان برای حضور ایشان در کلاس‌های درس، نامه می‌زدند و این علاقه شدید طلاب به ایشان نشان از درک صحیح آیت‌الله رئیسی از جایگاه معلم بود.

وزیر آموزش و پرورش افزود: از اردیبهشت سال گذشته که وزارت آموزش و پرورش را عهده‌دار شدم، توافق من با ایشان در تقابل بین مطالبات آموزش و پرورش و مقدورات دولت، نقش نماینده رئیس جمهور در جمع معلمان را ایفا کنم، زیرا که مطالبات بیش از توان دولت بود و وزیر باید موضع خود را مشخص می‌کرد که این دوگانه غلطی بود که برخی افراد جا انداخته بودند. ایشان فرمودند که بهترین جایگاه برای وزیر آموزش و پرورش همین موضع است و آیت‌الله رئیسی به من فرمودند که هرگاه در جمع معلمان حاضر شدید به این بزرگواران بگویید که با چه محدودیت‌هایی در حال حل مشکلات آنها هستیم. 

صحرایی ادامه داد: ریلی که در زمان ایشان ایجاد شد، در سال های آینده اثرات خود را نشان خواهد داد. در دوره با برکت مدیریت شهید آیت‌الله رئیسی، ۸۷ هزار ردیف استخدامی به دانشگاه فرهنگیان اهدا شد و تمام این استخدامی‌ها در سال‌های ۱۴۰۵، ۱۴۰۶ و ۱۴۰۷  آنها معلم خواهد شد. سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی به دانشگاه فرهنگیان در دوره ایشان تصویت شد. ریلی گذاشته شده که امید می‌رود تحولی جدی در نظام تعلیم و تربیت معلم در کشور ایجاد کند که از جمله نتایج بسیار مهم آن  اصلاح آرایش درونی دانشگاه فرهنگیان و حرکت آن به سمت یک دانشگاه تحولی و مرجع در این حوزه است.

معلم؛ معمار هویت آینده کشور

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در برنامه هفتم پیشرفت کشور که به تازگی ابلاغ شده، تکلیف برآن است که در کنار تقویت زیرساخت‌های دانشگاه، سالانه ۲۵درصد به ظرفیت آن اضافه شود. اراده ایشان این بود که بهترین فضاها باید برای معلمان باشد که متاسفانه در حال حاضر اینگونه نیست. مدیر آینده‌نگر کسی است که در تخصیص امکانات به دانشگاه‌ها اولویت قبل از یک او، دانشگاه فرهنگیان باشد، زیرا که این دانشگاه نرم‌افزار تربیتی جامعه بوده و معلم معمار هویت آینده کشور است، سازنده زیرساخت سربلندی و کشف‌کننده گوهر وجودی کشور است و او را در مسیر ساختن کشور قرار می‌دهد.

وی با اشاره به اینکه اگر کسی ارزش و جایگاه دانشگاه تربیت معلم را نداند و این اهمیت را درک نکند، سهمی از آینده کشور ندارد، اظهار کرد: امکانات در کشور  به حدی است که دانشگاه فرهنگیان بدون وارد شدن به مسائل ساخت و ساز و پروژه‌های عمرانی، وضعیت بهتری داشته باشد. این موضوعی است که شهید رئیسی به آن باور داشت و در جلسه دهم اردیبهشت دستور پنج ماده‌ای داده‌ بودند که اگر طی چند روز آینده ابلاغ شود، امید می‌رود رنج دانشگاه فرهنگیان از جهت زیرساخت و فضای رفاهی و آموزشی تا حد زیادی التیام پیدا کند.

صحرایی با اشاره به اینکه عامل گردهمایی در این محفل نورانی، کتاب آسمانی قرآن است، گفت: توصیه قرآن به همه ما و شما آن است که «خُذُوا مَا آتَيْنَاكُمْ بِقُوَّةٍ»، قدرت اخذ کردن قرآن به معنای التزام علمی و عملی به قرآن بوده که قرآن  را بفهمیم، در آن تدبر کنیم و هر آنچه از قرآن می‌آموزیم را  اجرا کنیم. امروز بزرگترین مشکل بشریت آن است که به قرآن عمل نمی‌کنند، درصورتی که قرآن کتاب زندگی انسان در تمام طول تاریخ است.

وی با اشاره به چند وجه آموزشی قرآن برای معلمان، ادامه داد: قرآن به معنای تحت الفظی یعنی خواندنی است که ویژگی ممتاز این کتاب بوده که کلمه قرآن ۷۰ مرتبه در این کتاب مقدس ذکر شده، ۵۰ بار با ال (القرآن) به معنای مصحفی که در دست ماست و از ۲۰ بار دیگر کلمه قرآن که بدون آل آمده به کتابی که به سینه پیامبر(ص) نازل شده است. قرآن، یک کتاب درسی فوق العاده است و زبان آن تمثیل بوده که ۲۰۸ قطعه داستان و ۶۷ سوره قرآن بیانگر داستان هستند. قرآن دارای داستان‌های پرمغز و محتوایی بوده که معلمان نیز برای فهم عمیق موضوعات آموزشی باید از اسباب داستان‌ و پیشینه‌گویی بهره ببرند، از طرفی محور این داستان‌ها بسیار عبرت‌آموز است.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: بیشتر حجم این داستان‌ها حول محور قوم بنی اسرائیل و سرگذشت حضرت موسی(ع) در بین قوم خود است. امروز شما می‌دانید که مسئله جهان چیست، پس از آن درباره حضرت ابراهیم(ع)، حضرت عیسی(ع) و حضرت مریم(س) است. پیام داستان حضرت ابراهیم(ع) به جهان امروز این است که ایشان در جمع قوم خود زندگی کردند، همه آنچه را که آن‌ها می‌پرسید را به ظاهر پرسیدند و با سوالات ساده آنها را نسبت به عقاید اشتباهشان آگاه کردند و بعد بت‌های آن‌ها را شکستند و تبر را بر دوش بت بزرگ گذاشتند، در واقع با این اعمال، همه آنها را به فطرت و بن مایه حقیقی خود دعوت کردند. 

صحرایی افزود: امروز آنچه در غزه می‌گذرد و بیداری که در جهان به وقوع پیوسته‌ است از لابه‌لای آیات قرآن قابل فهم و پیش‌بینی بوده و همچنین اتفاقات مهم در تاریخ بشر با تدبر در قرآن قابل درک است. پیام قرآن برای مردم آن است که از گذشتگان عبرت بگیرید و جلوی تکرار تاریخ را بگیرید. قرآن ترسیم‌کننده مسیر سعادت توسط پرودگار جهانیان است. قرآن می‌گوید ای معلم اگر قصد تربیت و راهنمایی افراد حتی گریزپایان و فراتر از آن مخالفان را داری، با او نرم و ملایم سخن بگو، که در این راستا می‌توان به داستان رجوع موسی و هارون به فرعون اشاره کرد که خداوند در قرآن به موسی می‌گوید با فرعون با ملایمت سخن بگو.

وی درخصوص آموزه‌های قرآن برای تربیت و آموزش افراد، بیان کرد: هیچ رفتار و کرداری از حافظه الهی پاک نمی‌شود و در روز رستاخیز هر آنچه پنهان بوده، آشکار می‌شود درنتیجه دانش‌آموزان ما از یکایک رفتارهای ما فرامی‌گیرند. نکته بعدی درخصوص آموزه‌های قرآنی داشتن رفتار میانه است. به‌طوری که در همه امور اجتماعی  رفتار میانه را اتخاد کرده و افراطی برخورد نکنیم. مسلمانان و دین مبین اسلام همواره امتی وسط است.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: از دیگر آموزه‌ها می‌توان به عدم پیروی بدون آگاهی از جمع اشاره کرد. پیروی از جمع تحت هر شرایطی درست نبوده و گاهی مواقع مضرور است، همانطور که در آیات ۳۶ سوره «اسراء» و ۱۱۶ سوره «انعام» بیان شده که اگر بخواهی از اکثریت مردم فقط برای اکثریت آنها پیروی کنی، از راه خداوند دور می‌شوی. پیام دیگر قرآنی برای ما آن است که بشنوید اما از بهترین آن پیروی کنید. درواقع یک معلم خوب همانطور که به دانش‌آموزان علم می‌آموزد، می‌تواند از آن‌ها نیز درس بگیرد.

معلمان امانت‌دار سرمایه‌های مملکت هستند.

صحرایی بیان کرد: از دیگر ویژگی‌های قرآنی هر معلم می‌توان به امانت‌داری اشاره کرد. داستان‌های مختلفی در این مصحف گرانقدر درمورد اهمیت امانت داری بیان شده که موسی برای امانت‌داری خود توانست به خانواده شعیب راه پیدا کند، یوسف با این ویژگی به عزیز مصر تبدیل شد و امین بودن که از صفات بارز حضرت رسول(ص) بود. معلمان امانت‌دار سرمایه‌های مملکت هستند. ارزشمندترین دارایی مردم در دست معلمین تعلیم می‌یابند، فرزندانی که تمام ثروت آینده کشور هستند. از دیگر توصیه‌های قرآن برای معلمان، محبت کردن برای گرایش شنونده به سخنان آنها است به‌طوری که زبان محبت طفل گریز پا را به سمت استاد خود می‌آورد و در قرآن آمده‌است اگر می‌خواهید دشمنان را به دوست تبدیل کنید به آنها محبت کنید. جواب بدی را به خوبی دهید.

وی در پایان با تاکید بر اینکه راهی برای اعتلای جامعه خارج از مسیر قرآن وجود ندارد، گفت: حسن ابتکار مسابقات قرآن و عترت در دانشگاه فرهنگیان یکی از اقدامات اصیل تربیتی است و برگزاری این جشنواره وجه متمایز دانشگاه فرهنگیان نسبت به سایر دانشگاه‌های کشور است.